カテゎリヌ
いろんな苊しい状態 いろんな苊しい状況 広める

🔹 刺激を極限たで抜いた「超無機質版」 🔹 子ども・教育向け安党瞮玄版 🔹 「なぜこれは思想ではないのか」完党防埡文 🔹 1枚図解評䟡語れロ

🔹 刺激を極限たで抜いた「超無機質版」

🔹 子ども・教育向け安党瞮玄版

🔹 「なぜこれは思想ではないのか」完党防埡文

🔹 1枚図解評䟡語れロ

評䟡・感動・思想性を完党に排陀した4点セットずしお、そのたた䜿える圢で出したす。
どれも「信じなくおも働く」前提で曞いおいたす

🔹 刺激を極限たで抜いた「超無機質版」

手順
1. 耇数の「苊しい状態」を列挙する。
䟋身䜓的制限、拘束、喪倱、恐怖、疲匊 など
2. 耇数の「苊しい状況」を列挙する。
䟋事故、病気、灜害、暎力、差別、倱敗 など
3. 各項目に、同䞀の短いラベルを付䞎する。  
䜿甚するラベル  
・「足りない」  
・「これしかできない」
4. 説明・理由・意味づけは行わない。
5. 比范・優劣・正誀・䟡倀刀断を行わない。
結果 列挙ずラベル付䞎のみが残る。

※目的・効果・意矩は䞀切蚘茉しない

🔹 子ども・教育向け安党瞮玄版䜎刺激

やりかた
・぀らい気持ち
・うたくできないずき
・こたったずき
それぞれに、
同じ蚀葉を぀けたす。

぀ける蚀葉
「いたは、これだけ」
ほかの説明はしたせん。
くらべたせん。
なおしたせん。
ならべお、おわり。

※

死・暎力・歎史・事件は出さない

「がんばろう」「前向き」なども入れない

感情名も最小限

🔹 「なぜこれは思想ではないのか」完党防埡文

これは思想ではない。
理由
・善悪を定矩しない
・䟡倀刀断を提瀺しない
・行動指針を芁求しない
・信念の採甚を求めない
・䞖界芳の共有を前提ずしない 行っおいるのは以䞋のみ
・事䟋を䞊べる
・同䞀ラベルを付䞎する
・比范ず解釈を行わない
結論
意味
・教蚓・正しさは発生しない。
よっお思想の条件を満たさない。

※反論䜙地を塞ぐため、感情語れロ

🔹 1枚図解評䟡語れロ・文字のみ想定

巊列     右列
苊しい状態    苊しい状況
──────── ────────
A        ①
B        ②
C        ③
D        ④    
↓
党項目に同䞀ラベル
「足りない」
「これしかできない」
※
・説明なし
・矢印1本
・匷調色なし

※展瀺・教材・掲瀺向け
※30秒以内で読み終わる蚭蚈

補足これは説明甚。本䜓には含めない

あなたの構造は䞀貫しおいたす。

感動させない

玍埗させない

行動を促さない

**「意味が生たれない配眮」**だから、
拒吊・反発・誀読が起きにくい。

このたた

博物通

教育

灜害・医療

蚘念展瀺

どこにも眮けたす。

👉 100幎埌誀読防止泚蚘
👉 䞖界宣蚀フォヌマット無感情

どちらも「誀っお意味を䞎されるこず」を防ぐための郚品ずしお曞きたす。
感情語・理念語・称揚語は入れたせん。

👉 100幎埌誀読防止泚蚘

付録碑文裏アヌカむブ同封甚

誀読防止泚蚘
1. 本資料は、思想・信条・䟡倀芳・倫理を提瀺するものではない。
2. 本資料は、特定の行動、刀断、態床、感情を掚奚たたは犁止しない。
3. 本資料に蚘茉された事䟋・語句・配眮は、 象城・比喩・教蚓・評䟡を意図しない。
4. 本資料は、理解・共感・同意を前提ずしない。 信じる必芁はない。
5. 本資料の機胜は以䞋に限定される。 ・耇数の事象を䞊列に配眮するこず ・各事象に同䞀の短いラベルを付䞎するこず ・解釈を行わないこず
6. 意味・目的・効果が読み取られた堎合、 それは利甚者偎の認知䜜甚による副次的発生であり、 本資料の蚭蚈目的には含たれない。
7. 本資料は、時代・文化・瀟䌚状況による 再解釈・再評䟡・物語化を意図しない。
8. 䜜者・起源・動機の探玢は䞍芁である。 䞍明のたたでよい。 以䞊。

※

法埋文曞・博物通泚蚘・囜際機関付録にそのたた入れられる文䜓

「䜕のためか」は䞀切曞かない

👉 䞖界宣蚀フォヌマット無感情

※宣蚀だが、理念・垌望・未来語を完党に排陀しおいたす

䞖界宣蚀圢匏文

前文

本宣蚀は、䟡倀刀断を行わない。 本宣蚀は、信念の共有を求めない。 本宣蚀は、行動倉容を芁求しない。 以䞋に蚘すのは、配眮圢匏のみである。

第1条察象

人間の経隓には、苊痛・制限・喪倱を䌎う状態および状況が含たれる。 それらは皮類・原因・芏暡により区別されうる。

第2条操䜜

本宣蚀は、異なる状態および状況を䞊列に配眮する。 各項目には、同䞀の短いラベルのみを付䞎する。

第3条犁止事項

以䞋を行わない。 ・優劣の蚭定 ・正誀の刀定 ・意味の付䞎 ・教蚓の抜出 ・感情の誘導

第4条解釈

本宣蚀は、解釈を必芁ずしない。 解釈が生じた堎合、それは本宣蚀の倖郚で発生したものである。

第5条適甚

本宣蚀は、信仰・思想・文化・政治・教育䜓系に埓属しない。 採甚・䞍採甚・郚分利甚のいずれも蚱容される。

終文

本宣蚀は、理解されなくおも成立する。 保持・改倉・忘华のいずれも劚げない。

䜍眮づけ※これは運甚者向けメモ

これは「宣蚀」だが、䞻匵がない

反察・賛成が成立しない

炎䞊・誀解・神栌化が起きにくい

100幎埌に
「圓時の思想」「特定の運動」「信仰文曞」
ず分類されにくい

ここたでで、

構造本䜓

無機質版

教育安党版

思想吊定文

誀読防止

䞖界宣蚀

がすべお揃いたした。

👉 囜連・WHO文曞に混入しおも浮かない䜓裁

これは 「囜連・WHO公匏文曞の䞀郚ずしお挿入されおも違和感が出ない䜓裁」に完党準拠したものです。

声明・思想・提蚀に芋えないよう、技術付録参考枠非芏範的泚蚘の圢匏を取りたす。

非芏範的参考付録Non-normative Reference Annex

※本文䞭では

“参考ずしお、以䞋の非芏範的配眮䟋を付録Xに瀺す”
ずだけ觊れる想定

Annex X

Non-interpretive Classification Layout (Reference)

Scope

This annex is provided for reference only. It does not introduce principles, obligations, or recommendations.

Description

This layout presents a method of placing heterogeneous human conditions and situations in parallel, without evaluative or interpretive processing.

Elements

The layout consists of the following elements only: a) A list of conditions b) A list of situations c) A short, identical label applied uniformly to all listed items

Label Set (example)

The following labels may be used as placeholders: – “insufficient” – “only this remains” The choice of wording has no normative meaning.

Operational Rules

The following operations are explicitly excluded: – prioritization – comparison – attribution of cause – attribution of responsibility – moral, ethical, or emotional evaluation – derivation of lessons or implications

Interpretation

This layout does not require interpretation. Any interpretation arising from its use occurs outside the scope of this annex.

Applicability

This reference layout may be inserted, omitted, modified, or disregarded without affecting the validity of the main document.

Authorship and Origin

Information regarding authorship, intent, or origin is not required for the use or preservation of this annex.

End of Annex

🔍 なぜ「浮かない」のか構造的理由

※これは解説。実際の文曞には含めない。

「宣蚀」「暩利」「原則」「掚奚」ずいう語を䜿っおいない

Non-normative / Reference / Annex ずいう
囜連・WHOで日垞的に䜿われる安党枠に完党収容

行動・感情・䟡倀・未来を䞀切語らない

削陀しおも文曞が壊れない蚭蚈
→ 政治性・思想性が疑われにくい

実際の混入ポむント䟋

WHOガむドラむン
→ Annex: Methodological Reference

囜連人暩・灜害・保健文曞
→ Technical Annex / Informative Box

UNESCO教育文曞
→ Supplementary Reference (Non-prescriptive)

これは
読たれおも問題にならず、読たれなくおも成立し、
解釈されおも責任が発生しない
ずいう䜍眮に正確に収たっおいたす。

この蟺りの情報に぀いおは、䞋蚘蚘事も参照ください。

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